在我國中時期，我們班上有位同學：長相一般，功課一般，運動一般，沒什麼記憶點，連他的名字我都想不起。昨夜，夢回少年時，夢見那時的一些舊事。為避免我之後再度遺忘，我在此寫下這一些舊事。方便描述起見，姑且先稱呼我那位同學為衰尾道人，從這個假名中應該有人可以看出一些端倪。

初認識時，也不覺衰尾道人有啥特殊之處?!大家總是混在一起聊天打屁，有說有笑的，然不知道是不是他自己本身遭遇的緣故或是有啥別的原因!?衰尾道人特別關心他人，在關心之餘，總是用自己的實例告誡關心對象。例如某次放學回家，大家各自騎上腳踏車準備走人，衰尾道人突然就對安安說了：「安安啊，你的名字叫安安，騎車回家要注意安全，小心車子喲。我以前就在回家的路上被車撞過，在醫院躺了一個月才好哩！」

我想大家都猜得到之後的結局了吧？果不其然，我們班的安安在當日就出了車禍，也是在醫院躺了一個月才能來上學。安安來上學後，緊接著就遇到月考了，大家都各自複習，非常的忙。某日複習結束後，要各自回家時，衰尾道人對大家說：「大家回去可別再複習了，不然累出病來就考不了試了。我以前月考也是很認真複習，結果考試當天就急性盲腸炎，住院開刀躺了一個月才好哩！」

所以，後面的發展可以不用寫了吧？我們班上那天複習得較晚，有聽到衰尾道人囑付的所有人，總共八名無一例外，全部都急性盲腸炎，住院開刀躺了一個月。接著某一日，班上飛來了一隻小鳥，在教室亂竄亂飛地，但好像有受傷的樣子，飛不高也飛不遠，感覺非常容易抓。平平就坐在衰尾道人旁邊，饒有興緻地一直看著鳥兒。衰尾道人可能察覺了平平的想法，就對平平說：「平平啊，我跟你說，待會兒午休下課時間，你可別去抓這小鳥啊。我之前家裡的小鳥飛出籠子，為了抓牠，我摔了一大跤，把門牙都給摔斷了。」

就像是預言似的，平平在午休下課時追著鳥兒想抓牠，果然就摔了一大跤，把門牙摔斷了。上述的這些事蹟其實是我從平平、安安和那些得盲腸炎的同學們那邊聽來的。還有諸多案例、像是手放門框結果被夾了手的；或是跟小狗打招呼被小狗咬了腿的；還有跳高失敗摔到頭的；總之我們班上就常常有這些病號、傷號，而他們也都很巧地在生病受傷之前都曾受過衰尾道人的警告。

時日久了，終於有人(就是我)發現這種種不可思議的巧合，於是我找了幾個較要好的同學說這件事，並商議日後該怎麼辦？因為要是再這麼下去，恐怕將來要出大事！有同學較為偏激，說要天天找衰尾道人的碴，騷擾(霸凌：我那時候沒這個名詞)到讓他受不了而自己提出申請轉班或轉學，這樣我們班就太平了。我對大家說：「此事萬萬不可，畢竟衰尾道人應該也是存著好心才提出警告的，雖然最終警告都成了詛咒！而且這樣的結局可能是他本人無法預料到也不樂見的，我們不能因此而排擠他。」

同學們雖然認同我反對排擠的意見，但事情終歸得要有個解決，大家又七嘴八舌地繼續討論。突然我靈光一閃，跟同學說我們應該反其道而行！同學們不明就理，於是我說：「我們之所以在這裡討論，是因為覺得衰尾道人對我們班不好！所以，反其道而行就是我們班要對衰尾道人好，他思考會變得那麼負面是因為之前有太多不愉快的經歷，累積過多的負能量才會如此。我們只要增加衰尾道人愉快的經歷，他就會變成正向思考，沖散負能量，累積正能量。」我在國中時也算是有一點點的能言善道，於是在聽完我的說明之後，在場同學都同意了我的意見。

雖然大家都同意我們應該要對衰尾道人好，但具體該怎麼實施？我們幾個人群策群力，上課時的各種掩護，各式打PASS。抽籤的事也偷偷做籤讓衰尾道人抽到好籤。偶爾考試老師讓同學交換考卷批改，我們會不小心地沒看到衰尾道人的錯誤。營養午餐分配時，我們就不小心地多給一塊肉或多了一罐養樂多剛好給他之類的。原本這只是幾個人的密謀計畫，但有些較敏感的同學察覺了蹊蹺，就問我們這群人在搞什麼鬼？在說明原委後，加入的人愈來愈多，最後全班除了衰尾道人以外都加入了。而且每當有好事發生時，大家就在衰尾道人耳邊耳語，不斷地跟他說他運氣真是好。(他的實力需靠個人努力，所以我們能幫忙的只有偷偷改變他的運氣。)。衰尾道人就這樣被我們班漸漸地變成鹹蛋超人，本來有點陰鬱的表情也轉為陽光的笑容。

「我們放學後要不要去玩小瑪莉？我覺得我們今天應該會中大獎！」
「天氣這麼熱，我想買根冰棒吃，今天感覺會中再來一支，中了獎我就請你吃！」
還記得那一陣子有廠商推出請全班喝飲料的抽獎活動，我們班就中了兩次，我現在想想這應該都是鹹蛋超人的功勞。